浙江省基础教育评价改革联盟成立会议召开

11月27日，在省教育厅指导下，省教育考试院主办的浙江省基础教育评价改革联盟成立会议在杭州召开。省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记黄亮出席会议并讲话，省教育考试院院长徐继彬致辞。省委教育工作领导小组秘书组秘书处处长翁品雄主持会议。省教育考试院党委副书记、省教育评估中心主任陈煜军等出席会议。

黄亮对联盟成立表示祝贺。他指出，教育评价改革事关教育发展方向，近年来，我省牢牢把握国家试点省的机遇，省市县三级联动推进，教育评价体系不断完善，多项经验在全国层面得到宣传推介。面向未来，需要锚定教育强国、教育强省建设目标，久久为功、持续深化。他强调，一要立足“制高点”，当好评价改革的“思想库”和“导航仪”，加快形成具有浙江特色的基础教育评价改革成果；二要聚焦“第一线”，当好基层实践的“诊断器”和“加油站”，推动理论转化为可操作的策略工具；三要打通“中梗阻”，当好协同育人的“连接器”和“催化剂”，构建开放互信的评价生态，促进学生全面发展。

徐继彬表示，作为联盟理事长单位，省教育考试院将全力做好“服务员”“联络员”和“研究员”，助力联盟成为改革成果的“孵化器”、协同创新的“连接器”和浙江经验的“扬声器”。

会上，陈煜军介绍了联盟基本情况并组织表决通过《联盟章程》。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张卓玉从教育评价的时代价值出发，围绕底线、节奏、活力、制度、自我评价、研究、个性化、开放性、社会贡献等维度，阐释了高质量、现代化时代教育评价的内涵与方向；上海市教育考试院原副院长常生龙聚焦核心素养的测评研究、绿色指标与创造性思维测评、高中学校发展增值评价、未来教育评价作专题分享。会议设三个分会场，分别就区域与学校评价、教师与教学评价、学生发展评价开展深入交流，体现了从外部评估向内外协同的评价理念转变、彰显了教育评价“唤醒成长”的本质功能，推动了评价循证改进的核心价值。

省教育厅相关处室负责人、17家联盟发起单位代表、11个设区市及90个县（市、区）教育局分管负责人和省教育考试院相关部门负责人参加会议。